Zu unserer Arbeit gehört die Erstellung von Gutachten zur Ermittlung sonderpädagogischer Förderbedarfe in den Schwerpunkten Lernen, Sprache sowie Emotionale und soziale Entwicklung. Hierfür werden verschiedene formelle und informelle Verfahren angewendet, um den Lernstand in einzelnen Fächern sowie den allgemeinen Entwicklungsstand zu erfassen. Eine umfassende Intelligenzdiagnostik ist grundlegender Bestandteil des Gutachtens. Es entsteht ein umfassender Eindruck von der Schülerin / dem Schüler, so dass eine Voraussage über den möglichen weiteren schulischen Werdegang getroffen werden kann.

Die Entscheidung über die Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs liegt beim Schulamt des Kreises Steinburg.

Zur Unterstützung der Kolleginnen und Kollegen der Grund- und Gemeinschaftsschulen führen die Förderzentrumslehrkräfte auf Anfrage Lernstanderhebungen fortlaufend im Schuljahr durch. Dies ist vor allem bei neu in die Schule aufgenommen Schülerinnen und Schülern hilfreich, z.B. um diese in der passenden Lerngruppe zu beschulen bzw. einen Ansatzpunkt für die weiteren schulischen Maßnahmen zu erhalten.